17级卓工班暑假培训总结

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17卓工班暑假培训从2018年7月14日开始至8月2日结束，共计20天。本次培训由陈功锁老师主导，并由其领导的where2go学生团队中的张承财、朱肖东和付陈淋三位成员担任学生助教，共同完成此次培训工作。

一、基本情况

首先介绍培训的基本情况：

(一) 作息时间安排

本次培训的作息时间为：

上午 09：00 - 12：00

下午 14：00 - 17：00

全天授课时长为6小时，早自习和晚自习时间由班级自行安排。

(二) 代码库情况

本次培训共完成3812次代码提交，创建5679个文件，平均每天任务提交次数达到5.0次以上，平均每天创建文件7.4个。

(三) 培训效果调查

培训效果总结如下：

1. 培训的整体评价

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参加培训的大部分同学都对本次培训感觉良好，1/3的同学认为本次培训非常优秀。

2. 教学团队整体评价

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助教的评价首次超过了教师，说明我们的助教是非常优秀的！

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3. 本次培训最大的收获

下面将摘录部分问卷结果：

"java知识和数据爬取基本方法"

"学会了很多Java知识，对以后的学习过程有一定启示作用"

"将c语言中的知识迁移到了Java语言中，了解到了Java与数据库之间的关系"

"对自己的学习方法有了一定的改进"

"对JAVA和HTML5的框架有了一个认识"

"学会团队解决问题收获了java 学习的要点和重要指示"

"懂得了坚持的意义，为暑假自己接受了此次培训而感到高兴，为自己的不荒废时间而感到高兴。"

"学会了一些技术、对数据爬取有了一定了解。"

"学习了一点数据爬取，和班上同学的关系好了点。"

"能够简单的爬取一些数据，对于Java也懂得一些基础知识。"

"学会了如何去学习"

"除了助教和老师传授的知识外，我觉得让我快速成长的便是，在自我摸索以及和同学探讨的这个阶段中，由自己对知识和技术的渴望从而去解决明白的是非常有成就感的。"

"掌握了Java的一些基本用法，会用java解决一些实际问题，基本上会根据需要爬取数据，对网页也有了一些了解，方便自己的后续学习，解决问题的思路在老师的指导下，也有了一些提升。"

"对数据采集的基本思路有了更深入的理解"

"基本认识了JAVA，HTML和数据爬取，以及学会了解决问题的一些思路和方法"

"掌握了的思考思维和方法，Java初步入门，团队合作的精神"

"学会了做任何事要有耐心，要有钉子精神。"

"了解了基本的Java语法，以及数据库.大数据爬虫等技能的情况"

"大致了解了JAVA以及利用JAVA来做一些简单的任务。让我更加了解了我自己的方向。"

"对java的学习有了一定的了解，感受到了爬取数据后的成就感。同时还学习到了新的基础知识，java、网页、数据爬取的大框架。最大的收获还是慢慢的学习到了遇到错误如何自己去解决，而不是要一味的去请教学长们。"

"学会了很多java知识，很多快捷键，对以前的一些没有掌握的知识也弄清楚了，还学会了一些解决和分析问题的技巧"

"我觉得收获到了许多的东西，学习到了有关于数据爬取的知识，让我觉得很有趣，同时当完成任务以后，觉得充满了成就感"

"对编程有了更多的了解"

"学到了解决问题的思路"

"学到了很多java的知识，以及学到了学到通过java存入数据库"

4. 建议

下面将摘录部分同学的建议：

"有些比较深层次的东西老师可以再多讲一点点，毕竟老师丰富的讲解经验可以让初学者的我们更容易理解。"

"希望学长们在讲知识点时能够先说明一下这个知识点能得到什么目的"

"1.学长们在最开始讲知识点的时候应该慢慢的也讲一点怎么解决错误的方法，就算大家开始听不懂，但会也有一点点的了，比如在学长们在演示的时候出了错，解决了后就简单地给大家分析一下错误的类型与解决方法。

2.老师可以来班上的次数可以频繁一点，毕竟学长的知识框架没有老师的丰富，熟悉。"

"在讲课时可以将知识细化一点，讲知识点时讲清楚它是做什么的，可以用来做什么。"

"觉得助教在后期上数据爬取的时候可以在慢一点，让同学们讲程序的各种内容都理解到"

"在解答难题时放慢速度，循序渐进，让同学们有更多时间进行练习，掌握"

"老师可以在助教们讲完之后，再给我们一个更完整的体系梳理"

(四) 原始材料

本次培训产生的原始材料有：

表1- 1 原始材料表

序号	材料名称	备注
1	签到表	20天的上午、下午签到表
2	代码	存放于码云(https://gitee.com/)
3	每天照片	QQ群相册
4	实训成果	各组采集的旅游大数据进入学院旅游大数据服务器。
5	每日总结	共20天，记录每天课程教学内容。
6	实训总结报告	简版发布在微信公众号上，详版为PDF格式。
7	培训效果调查表	利用金数据（https://jinshuju.net/）完成培训效果调查。

二、培训成果

本次培训取得的成果主要有以下方面：

(一) 学生技术技能得到提高，综合素质得到提升。

本次培训不仅注重学生的专业技术能力的提高，而且重点关注学生综合素质能力的提升，主要包括自主性学习、团队合作、做人做事基本方法等。

1. 掌握Java基础知识，能够实现旅游网站大数据基本信息采集。

本次暑假培训的技术技能学习，主要分为两个阶段，其中第一阶段为Java基础知识学习，第二阶段为旅游大数据采集阶段。通过本次培训学习，学生能够实现利用旅游大数据采集框架知识完成知名旅游网站的基础数据采集。

2. 基本形成自主性学习意识。

在本次培训开始之初就特别强调自主性学习的重要性、学习方法等知识，而且自主性学习这种意识贯穿于整个培训期间。通过多种形式的任务安排、课堂教学等方式帮助大家形成自主性学习的意识。

3. 团队协作能力得到大幅提升。

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在正式培训之前就已经安排学习委员完成了班级分组，分组的基本方法是：三人一组(个别特殊情况可四人一组)，每组中至少保证一名C语言基础较为扎实的同学。培训期间所有的任务均以小组为单位进行，每次知识点讲解完成后，预留一定的时间交给各小组完成课堂练习任务。虽然本次培训安排了三位助教协助教学，教学力量得到了大幅提升，但是部分同学可能更倾向小组同学帮忙解决问题。

17级卓工班暑假培训总结

经过为期20天的培训，各小组能够比较默契的进行配合，完成助教布置的各项任务，使得整个班级的团队协作能力得到很大程度的提升，同学们在完成任务的同时也能感受到团队协作的魅力，更加感受到团队协作的重要性。

17级卓工班暑假培训总结

4. 了解基本的做人做事方法。

培训期间安排了多次做人做事的讲座，让大家学习基本的做人做事方法，培养做事的责任心。重点强调责任心的养成，无论做什么事情都需要有一颗强烈的责任心，这样才能将事情做好，得到别人的认可，才会进一步提升自己的能力，才会下一步的合作。

(二) 为学院旅游大数据实验中心建设提供人才储备。

全面贯彻《信息与工程学院"十三五"(2016-2020)学科专业建设规划》，认真落实学院旅游大数据实验中心的学生人才培养技术技能要求，重点进行旅游大数据采集人才培养。本次培训将为旅游大数据实验中心提供充足的旅游大数据采集人才储备，为快速形成旅游大数据中心奠定基础，且本次实训的成果之一川藏线旅游问答数据可直接进入数据中心，形成基础数据。

另外，由于学生掌握了旅游大数据采集的基本技能，因此能够完成旅游大数据采集任务，从而进一步丰富数据中心数据。

(三) 探索川藏智慧旅游科研项目旅游大数据采集人才培养模式。

根据《川藏智慧旅游系统构建暨智慧旅游创新人才培养模式研究》科研项目任务书的要求，开展川藏智慧旅游大数据采集人才培养模式的相关探索，进行旅游大数据采集课程的相关建设。经过前期的多次培训，以及本次17级暑假实训，基本形成了旅游大数据采集课程实训方案，该方案经过实践证明是有效的，学生经过培训后，具备了基本的旅游大数据采集能力，能够投入实战，为后期学院教师科研提供数据采集服务。

(四) 创新教学理念和教学方式，提出新的教学效果评估模型。

本次暑假培训提出了很多创新的教学理念和教学方式，并且提出了一种基于GIT新的教学效果评估模型，该模型能够及时发现问题学生，并提前干预实施，进行有效指导，实践证明该模型是有效的。

1. 提出一种新的教学理念。

传统的教学理念更加关注教师的教学设计、课堂组织以及教学方法等，但是在具体的实施中发现，即使学生在课堂上表现积极，能够充分理解教师的内容，但是课后由于缺乏及时的巩固和复习，导致再次上课时，基本遗忘上次课堂内容，教学效果比较糟糕。

要想解决这样的问题，就需要首先对教学要有一个充分的认识，教学是一件复杂的综合性的系统工程。因此要想取得良好的教学效果，需要从多方面综合考虑，决不能仅从教学方式、教学内容等单一的角度进行思考。

（1）激发学生学习的兴趣。

兴趣是最好的老师，因此在教学的过程中需要想法设法激发学生学习的兴趣，不定期的讲解一些技术的应用和转化成果，激发学生学习的兴趣。

（2）复杂的问题简单化。

教师能否将复杂的问题简单化，体现了一名教师的教学水平。如果只是生搬硬套教材上的内容，则学生很难吸收，而且枯燥乏味。学生在学习的时候，理解起来较为困难，很快就会产生学习疲劳。

（3）适时调整教学进度。

需要根据学生的学习状况、学习进度、疲劳程度等多方面综合考虑，进行教学进度的调整。如果学生一段时间内高强度的学习之后变得非常疲劳，则需要调整教学内容，并安排一些素质拓展类活动，帮助学生放松，从而为下一阶段学习打好基础。

2. 首次采用助教模式，全程参与教学过程，取得较好的教学效果。

"让学生培养学生。"这是我一直以来的教学理念，也是我一直以来梦寐以求想要实现的。非常高兴在此次暑假培训中，基本实现了这一目标，事实证明这种模式是非常成功的，教学效果非常良好，学生评价较高。本次培训共120学时，其中学生助教讲授100学时，教师讲授20学时，因此几乎完全由学生助教担任主讲教师，全程负责所有事宜。

学会一个知识点和讲好一个知识点，这两件事是有本质区别的。学会了一个知识点不一定能给别人讲好这个知识点，相反能够讲好这个知识点，前提一定是你充分理解了这个知识点。因此学生助教模式不仅培养了17级学生，同时也进一步加强了16级学生对知识点的理解，而且锻炼了口头表达能力，学会从对立面去思考问题，站在教师的角度去思考。这样做一件事就达到了多个目标，取得多个效果。

这种模式虽好，但在具体实施过程中，并非所有的教师都能熟练运用并取得成效，在此不建议年轻教师使用。

下面将给出在具体实施时，需要注意的一些事宜：

（1）选择什么样的学生助教？几个较为合适？

并非所有的学生助教都能很好的完成这项任务，本次选取的三位学生助教均是来自由我领导的where2go团队的成员。where2go团队从成立之初，就一直以培养旅游行业优秀软件工程师为己任，为智慧旅游企业输送优质人才。团队文化的核心理念是"能力越强，责任越大"，在选拔团队人员时就极为苛刻。三位成员加入团队已有一年之久，现已成为团队的核心成员，不仅具备极强的责任心和扎实的技术功底，而且具备较好的问题描述能力和表达能力，因此能够保证较好的完成基础教学任务。

本次培训为了取得较好的效果，投入了三位学生助教，加上主讲教师，师生比为4:38，基本能够保证覆盖到所有学生。这里需要注意的是，虽然投入了三位助教，人数较多，但是三位助教之间需要有良好的团队协作和管理能力，才能将效果发挥到最大。

（2）学生助教讲什么？教师讲什么？

如果所有的教学工作，学生都能完成，那还要教师干什么？因此教师做的事情一定是学生无法完成的。这就存在一个重要的问题，什么样的事情学生能做，什么样的事情学生做不了。

总体上来说，教师重点讲宏观知识，助教重点讲微观知识。

具体来说，教师要重点去讲为什么的问题，以浅显易懂的方式，从总体上宏观上去介绍所学知识，让学生对所学知识有宏观的认识，并且能够产生兴趣，有了兴趣以后自然就会去探索更多知识。

需要注意的是，教师讲解的知识点务必要浅显易懂，切记不能把学生难住，让学生产生畏难的情绪，如果这样的话，后面助教的工作将会非常难以开展。

学生助教重点介绍怎么做，怎么实施的问题。介绍具体的某个知识点的使用。

（3）实时跟踪助教在教学过程中遇到的重大问题，并提前干预。

虽然提前做好了教学计划，确定了教学内容，而且每次早上召开教学研讨会，但是难免助教在讲解的过程中还是会出现一些意外情况。此时如果发现就需要及时干预，及时补充教学内容，帮助大家更好的理解问题。

（4）提前对学生助教进行相关教学方法的指导和培训。

在正式培训之前，需要对助教进行一定的培训，了解基本的教学方法，并且介绍在教学过程中一些常见问题的处理方式和技巧。

3. 提出一种新的基于GIT的教学效果评估模型。

在讨论教学效果评估之前，我们需要搞清楚教学效果的定义。如何定义一门课程的教学效果？

GIT是一款分布式的代码管理工具，广泛的应用于现代软件开发领域的代码管理。利用GIT可以实现分布式协作，完成各功能模块的提交。将GIT应用于平时课程任务的提交，可以获得学生的任务提交记录，基于该记录，利用FCEM-AHP模型可以构建教学效果评估模型，利用该模型可以实时监控学生学习效果，对问题学生进行提前干预并予以指导，保证较好学习效果。该模型经过相关实践证明效果是非常好的。

4. 进一步完善《Java程序设计》课程教学，提升教学效果。

为期十天的Java基础知识的培训学习，在此期间发现了很多初学者遇到的有价值的问题，这些问题很多都是以前没有遇到过的全新问题，进一步完善了初学者问题库。了解初学者在学习Java过程中遇到的问题，进而更好的有针对性的进行教学改进，提升教学效果。

(五) 为教师科学研究提供基础数据支撑，为后续开展科研活动提供技术保障。

本次培训的成果之一是形成了川藏线旅游问答数据集，该数据集包括了甘孜州直管、稻城县、康定市、泸定县、丹巴县、九寨沟县、松潘县、汶川县、小金县、茂县、红原县、理县、黑水县、马尔康、若尔盖县等川藏线旅游目的地的问答数据。

该数据集能够为我院的旅游大数据相关科学研究提供基础数据支撑，基于该数据集可以产生大量的科研成果，如川藏线旅游信息需求研究等。

另外由于学生掌握了基本的旅游大数据采集方法，能够实现知名旅游网站如马蜂窝等的旅游数据采集，因此能够为我院教师今后在进行科学研究时提供更多定制化的数据，基于这些定制化的旅游数据将会产生更多更好的科研成果，为进一步提升我院在旅游研究领域的影响力贡献绵薄之力。

(六) 为后续参加学科竞赛奠定坚实基础。

本次培训学习了Java的基础知识，还介绍了网页开发基础知识如HTML和CSS的基本语法，学生能够编写简单的网页，介绍了网页开发的基本思路和方法，并布置了一定的自学任务，有了这样的基础再加上假期的自学，在下学期学生就可以非常轻松的完成基于H5的APP的制作。

另外一方面，本次旅游大数据采集培训，为大家介绍了非常流行的SpringBoot、SpringDataJPA框架知识，并且介绍了项目开发的分层处理方式，加上MySQL数据库的基本用法，包括建库建表操作。以上这些知识是服务器后端开发的基础知识，学生通过上述知识的学习，在下学期能够非常快速的完成服务器API的开发。

因此，结合前端H5知识和后端的服务器API开发，就可以实现基于H5的旅游APP。下学期再安排几次集中的强化知识学习，再加上不错的创意设计，就可以快速完成APP，而完成的作品就可以参加年底的学校计算机设计大赛以及明年年初的发现杯比赛，本次培训一共分组12组，至少可以保证6组参赛作品。通过本次的培训和下学期的快速学习，相信能够在这两次比赛中取得优异成绩。

表1- 5 近期学生比赛

序号	时间	比赛名称
1	2018年11月	全国大学生旅游创意大赛
2	2018年12月	四川旅游学院计算机设计大赛
3	2019年2月	2018年发现杯

(七) 为卓工班导师输送优质人才。

经过14级、15级和16级三届卓工班的人才培养，得出在注重学生技术技能培养的过程中，需要更加关注综合素质的培养，尤其是团队协作、做人做事基本方法等能力的培养。因此卓工班在前期的培训学习过程中，需要更加关注以上方面的能力培养。只要这样才能保证在经过前期的培养后，能够输送优质的学生给卓工班各导师，今后能够在各导师的精心培养下，取得良好效果。

本次培训的特色在于不仅注重学生技术技能的培养，让学生在短时间内能够掌握基本的Java基础知识，而且更加注重学生综合素质能力的培养，包括自主性学习能力、团队协作能力、做人做事的基本方法等，基本能够做到为卓工班的各位导师输送优质的人才，为学生的下一步发展奠定良好基础。

(八) 卓工班人才培养方案建议增加短期的入班培训。

通过本次培训的实际运行效果，建议增加卓工班入班培训，可参考企业的新员工入职培训。

入班培训需要达到以下方面的目标：

1. 掌握基本的技术技能，如Java基础知识等；

2. 进行卓工班文化教育，培养集体荣誉感；

3. 综合素质培训，包括自主性学习、团队协作、做人做事基本方法等；

希望通过入班培训让学生掌握基本的技术技能，了解基本的为人处事的方法，培养责任心，学会团队协作，了解卓工班的文化，加强班级凝聚力。为今后加入各导师团队奠定基础，避免出现因学生责任心不强而导致的恶劣影响事件发生。

(九) 学生团队要注重团队文化建设，重视综合素质培养。

卓工班导师在进行学生团队培养的时候，一方面进行技术技能的培养，让学生掌握该领域的基本技术技能，另外一方面也需要加强学生综合素质能力的培养，尤其是做人做事的基本方法等方面，围绕企业的用人要求，进行重点培养，而且需要更加重视这方面的培养，确保培养的学生无论在技术技能还是在做人做事方面都能表现不俗。

另外也需要注意导师所带的各个团队的文化建设，每个团队最好有自己的团队文化，并且能够将这种文化深入到团队中每一个人的心中。对于where2go团队来说，团队文化的核心理念就是"能力越强，责任越大"。简单来讲就是，一个人的能力越强，那么他在这个团队的责任就越大，责任越大意味着需要带领团队攻克各种各样的困难，带领大家取得更多更好的成绩，而绝不是那种只为自己考虑不为他人着想的，没有团队意识，没有合作概念的人。

(十) 完成where2go团队17级团队成员的选拔。

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