目录

案例介绍

一、案例演示

二、案例分析

1.角色分析

2.背景分析

三、角色和背景设置

1.角色设置

2背景设置

四、流程分析

1.角色流程

2.背景流程

五、用到指令

1 运动模块

2 外观模块

3 声音模块

4 事件模块

5 控制模块

6 侦测模块

7 运算模块

8 变量模块

六、主要程序指令编写

1.旁白任务

2.特工角色

3.新冠病毒

4.子弹

5.其它角色

七、思维拓展

总结


案例介绍

新冠病毒,这个词语在去年年底俨然而生,在今年上半年发展迅速;在我们中国3月2-3日达到了增长的顶峰。也正是因为这个新冠病毒,给我们人民,国家带来了非常重大的损失。到目前为止全球大环境新冠病毒还在不断的蔓延,疫苗正在研发之中。我们今天这个案例的主要目的是给小朋友们宣传如何防范新冠疫苗;并结合我们所学的Scratch知识完成案例的制作。


一、案例演示

【Scratch案例演示】Scratch3.0消灭新冠病毒

二、案例分析

程序启动后,第一个场景是一个旁白(也可以叫做案例背景说明),旁白结束之后呢会转到下一个场景作战实验室,在作战实验室里面,我们的特战队员选择自己的装备进行武装;装备都是针对新冠病毒的有:护目镜、口罩、防护服、病毒枪;武装好了之后就转到第三个场景消灭新冠病毒的战场;新冠病毒是一个病毒Boss,会源源不断的衍生出小的病毒,不断的出现在场景里面向特战队员袭击而来;如果特战队员被病毒感染了则受伤,任务失败。如果特战队员将新冠病毒的血量消灭到0则任务完成。完成任务之后会有一个防护小贴士:勤洗手,多通风,少出门,少聚集,出门戴口罩,尽量不去人多的地方,身体如果有感冒发烧及时就医。告知我们小朋友们疫情期间的注意事项。

1.角色分析

从案例演示中,我们可以看到这个案例里面的角色相对而言会复杂一些,我们逐个场景来分析:

1、旁白任务、角色特工

2、作战实验室机器人Giga、护目镜、口罩、防护服、病毒枪

3、新冠病毒、小病毒、子弹

2.背景分析

从案例演示和案例分析中,我们可以看到有三个场景,所以就有三个背景,分别是

纯黑背景、作战实验室、消灭病毒背景

三、角色和背景设置

1.角色设置

1、删除默认的小猫角色,然后选择添加角色进入角色库,添加一个特战队员人物(Monet)

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

2、选中刚添加的特战队员改名(特工),只保留第一个造型,改名为(特工1),然后删除其它造型;接着从我们电脑上上传一个造型,并命名为(特工2),如下图所示:

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏  【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

3、接着我们一次从电脑上上传其它的已经设置好的角色(任务、护目镜、口罩、防护服、病毒枪、新冠病毒、小病毒和子弹),如下图所示:

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

 

4、选择护目镜角色,点击造型标签进入角色造型界面,复制一个护目镜造型,然后用画笔工具,选择填充颜色红色,在护目镜前面画一个红勾,这个是为了模拟我们选择了护目镜装备,如下图所示:

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

 

5、采用同样的方式对口罩、防护服、病毒枪进行相应的操作设置,完成后如下图所示:

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

6、然后选择我们的新冠病毒角色,同样回到角色造型面板,从电脑上上传另外一个造型,如下图所示:

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

 

7、最后所有角色添加完之后如下图所示:

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

2背景设置

1、选择默认的背景,进入背景编辑器界面,选择画笔,选择填充颜色黑色,绘制成如下纯黑背景,如下图所示:

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

 

2、从电脑中上传我们已设定好的作战实验室和消灭病毒的背景,如下图所示:

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

 

四、流程分析

1.角色流程

我们通过案例演示和角色分析中可以看到由于角色会比较多,而且相对而言部分角色代码模块也较多,我们逐一讲解

1、旁白任务:

A、从上往下移动功能实现

开始→初始背景→初始位置→移到中间位置→等待→移到最上层→切换下一个场景

B、任务的 从模糊到清晰在到模糊的功能实现

开始→显示→虚像特效设为100→虚像慢慢减小→等待→虚像在逐步加大→隐藏

C、背景音乐播放(我们放在旁白任务里)

开始→循环播放【Movie2音效等待播完】

D、切换到下一个场景后,本场景的程序需要停止

当背景切换成作战室→停止该角色的其它脚本

2、特工角色

A、程序启动时并没有显示特工

开始→换成特工1造型→隐藏

B、换成作战室背景时

当背景换成作战室→初始位置→显示→重复判断是否可以出发【判断是否进行了装备武装<换成特工造型→说武装完毕→广播请求消息并等待→说保证完成任务→广播出发→切换成消灭病毒场景>】

C、换成消灭病毒场景时

当背景换成消灭病毒场景→循环跟随鼠标移动【移到鼠标的X坐标→判断是否碰到小病毒<广播失败>】

D、当新冠病毒被消灭之后

当接收到成功→停止该角色的其它脚本→说任务完成→等待机器人说完话→说疫情小贴士

E、受伤之后(失败)

当接收到失败→停止该角色的其它脚本→说受伤了→等待机器人说完话→停止全部脚本

3、机器人Giga

A、程序启动时

开始→隐藏

B、换成作战室场景时

当背景换成作战室→显示→说进入作战室→说点击右侧装备进行武装→广播选择

C、当收到请求消息

当接收到请求→说可以出发安全返回

D、换成消灭新冠病毒场景时

当背景换成消灭新冠病毒→隐藏→停止该角色的其它脚本

E、当新冠病毒被消灭之后

当接收到成功→显示→说恭喜完成任务→停止该角色的其它脚本

F、受伤之后(失败)

当接收到失败→显示→说好好疗伤派其它特工→停止该角色的其它脚本

4、护目镜

A、程序启动时

开始→换成护目镜1造型→隐藏

B、换成作战室场景(播放作战室的背景音乐,也可以选择口罩、防护服和病毒枪;这几个角色只出现在作战室场景)

当背景换成作战室→重复播放背景音乐【播放DanceEnergetic等待播完】

C、当接收选择消息

当接收到选择→显示→初始位置

D、角色被点击

当角色被点击→换成被勾选的造型护目镜2→播放Coin声效

E、切换到消灭新冠病毒场景

当背景换成消灭新冠病毒→隐藏→停止该角色的其它脚本

5、口罩、防护服、病毒枪的流程和护目镜的流程(A/C/D/E)这四个一样,只是初始位置不一样,就不重复了

6、新冠病毒

A、程序启动时

开始→隐藏血量→初始化血量值→隐藏

B、控制新冠病毒移动过程中切换造型

当背景换成消灭新冠背景→重复变化造型【下一个造型→时间间隔】

C、控制新冠病毒移动

当背景换成消灭新冠背景→显示血量→显示角色→初始朝向→初始位置→将旋转方式设为左右翻转→不断移动【移动步数→碰到边缘就反弹→是否碰到子弹<将血量减1>→血量是否等于0<广播成功>】

D、换成消灭新冠病毒场景(播放背景音乐)

当背景换成消灭新冠病毒→重复播放背景音乐【播放Video Game2并等待播完】

E、当新冠病毒被消灭之后

当接收到成功→停止该角色的其它脚本

F、受伤之后(失败)

当接收到失败→停止该角色的其它脚本

7、小病毒

A、程序启动时

开始→隐藏

B、模拟新冠病毒产生小病毒

当背景换成消灭新冠病毒→重复产生新的小病毒【移到新冠病毒→克隆自己→时间间隔】

C、作为克隆体启动时

当作为克隆体启动时→设置随机大小→显示→不断的袭击特工【将Y坐标值增加→是否碰到子弹<时间间隔→删除克隆体>→是否碰到特工<时间间隔→删除克隆体>→是否碰到舞台边缘<删除克隆体>】

D、当新冠病毒被消灭之后

当接收到成功→停止该角色的其它脚本

E、受伤之后(失败)

当接收到失败→停止该角色的其它脚本

8、子弹

A、程序启动时

开始→隐藏

B、模拟病毒枪发射子弹

当背景换成消灭新冠病毒→重复产生子弹【克隆自己→时间间隔】

C、作为克隆体启动时

当作为克隆体启动时→显示→设置子弹大小→移到枪口位置→不断的发射子弹【将Y坐标值增加→是否碰到小病毒<时间间隔→删除克隆体>→是否碰到新冠病毒<时间间隔→删除克隆体>→是否碰到舞台边缘<删除克隆体>】

D、当新冠病毒被消灭之后

当接收到成功→停止该角色的其它脚本

E、受伤之后(失败)

当接收到失败→停止该角色的其它脚本

 

2.背景流程

我们的这个案例中背景的一些指令都分解在具体场景的角色中

五、用到指令

1 运动模块

  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:角色移动指定的步数,正数就是向前,负数就是向后
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏​:将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置,默认坐标(x:0,y:0)
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将角色移到随机位置,下拉三角可以选择移到其它角色
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将角色在规定的时间内滑行到指定的XY坐标位置。
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将角色朝向指定的角度
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将角色的Y坐标也就是纵向增加指定的值,正数朝上,负数朝下
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:角色碰到边缘后就会以垂直边缘为中线的对称角度进行反弹
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:旋转方式有三种模式,分别是:左右翻转(正常向左向右)、不可旋转(不能旋转)、任意旋转(朝任何角度旋转也是默认旋转方式)
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将角色的坐标值增加或者减少,正数增加往上;负数减少往下。

外观模块

  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:说一句话,并在舞台上显示一定的时间
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:说一句话并一直显示在舞台上
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将角色的大小设定为指定的值,这里面的大小指的是百分比
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将角色换成指定的造型
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将角色的造型换成下一个造型,如果已经是最后一个造型重新回到第一个造型
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:这是设置角色的特效值,特效分别有颜色、鱼眼、旋涡、像素化、马赛克、亮度和虚像。我们这个案例中要用到的是虚像。
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将角色显示在舞台上
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将角色不显示在舞台上

声音模块

  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:播放某个声音并等声音播放完成在执行后面的积木指令
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:播放某个声音,同时执行后续的积木指令

4 事件模块

  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏​:程序启动之后,点击小绿旗,执行后续的积木指令
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:当角色被点击之后,执行后续的积木指令
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:当换成某个特定的背景之后,执行后续的积木指令
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:当接收到某个消息的时候,执行后续的积木指令
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:向所有的角色发送一个消息,同时执行后面的积木指令
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:向所有的角色发送一个消息,并等待这个消息被执行完成之后在执行后续的积木指令

控制模块

  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏​:时间间隔,等待指定的时间后执行后面的指令
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:一直重复执行积木框里面的积木
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:条件判断,如果条件为真,那么执行积木框里面的积木,在执行后面的积木;条件为假,框里面的积木不执行,执行后面的积木
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:停止脚本执行,下拉可选项有停止全部脚本、这个脚本和该角色的其他脚本
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:当作为克隆体启动时,执行后续的积木指令
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:克隆自己,下拉三角可以选择其它角色
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:删除此克隆体,删除当前的克隆体

6 侦测模块

  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:是否碰到鼠标指针,下拉可选项还有舞台边缘和其它角色
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:获取鼠标的X坐标值
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:获取舞台的背景编号、背景名称、音量、变量名称;或者是角色的X坐标、Y坐标、方向、造型编号、造型名称、大小、音量和变量名称

7 运算模块

  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:加法运算,两个参赛相加;参数可以是具体的数值,也可以是其它变量或者系统变量,或者其它参数表达式
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:减法运算,两个参赛相减;参参数可以是具体的数值,也可以是其它变量或者系统变量,或者其它参数表达式
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:在某个区间中随机产生数值,可以是整数也可以是小数
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:逻辑判断模块,判断前面的值是否等于后面的值,等于返回逻辑值真,否则返回假
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:逻辑与模块,需要同时满足前面的条件判断和后面的条件判断,只有两个都为真的情况下表达式才返回逻辑值真,否则返回假

8 变量模块

  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏​:新建变量,弹出框中输入变量名称,可以选择适用所有角色和仅适用当前角色
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将指定的变量设为指定的值
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将指定的变量增加制定的值
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:获取变量的值,前面方框有打钩就会在舞台上显示,没有选中就不会显示在舞台上
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将指定的变量显示在舞台上
  • 【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏:将指定的变量不显示在舞台上

六、主要程序指令编写

1.旁白任务

1-7对应的就是流程分析中的A流程图

8-18对应的就是流程分析中的B流程图

19-21对应的就是流程分析中的C流程图

22-23对应的就是流程分析中的D流程图

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

  1. 点击小绿旗,也就是程序启动,就要执行后续的程序指令
  2. 换成背景1(纯黑)背景
  3. 任务的初始位置,在舞台左下方(x:0,y:-257)的具体位置
  4. 在4秒钟内滑行到舞台中间x=0,y=0位置
  5. 等待4秒钟(字停留在中间一会)
  6. 在4秒钟内滑行到舞台上方x=0,y=257
  7. 换成作战实验室背景
  8. 同第1步一样
  9. 将角色显示在舞台上
  10. 将虚像特效设为100(基本上看不到)
  11. 重复执行20次减少虚像特效值(慢慢变的清晰)
  12. 每次减少虚像特效5
  13. 时间间隔0.2秒,缓慢的间隔
  14. 时间间隔6秒让任务在中间停留的时候变得清晰,时间要长于之前停留的时间
  15. 重复执行20次增加虚像特效值(慢慢变的模糊)
  16. 每次增加虚像特效5
  17. 时间间隔0.2秒,缓慢的间隔
  18. 将角色隐藏起来
  19. 同第1步一样
  20. 不断播放声音
  21. 播放第一个背景音乐Move2并等待播完
  22. 当背景切换到作战实验室的时候,执行后续的积木指令
  23. 将当前角色的其它脚本停止

2.特工角色

1-3对应的是A流程图

4-14对应的是B流程图

15-20对应的是C流程图

21-25对应的是D流程图

26-30对应的是E流程图

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

 

  1. 点击小绿旗,也就是程序启动,就要执行后续的程序指令
  2. 换成特工1造型
  3. 开始的时候特工没出现所以隐藏
  4. 背景切换成作战室时,执行后续的积木指令
  5. 特工的初始位置x=0,y=-130
  6. 将特工显示在舞台上
  7. 重复执行第8-14个积木指令,是否武装完毕能否出发
  8. 判断所有的装备是否选择(护目镜、口罩、防护服、枪)
  9. 武装好之后换成特工2造型
  10. 说我已武装完毕,请求出发并在舞台上显示2秒钟
  11. 广播准备完毕并等准备完毕消息执行完之后在执行后续指令
  12. 说总部放心,保证完成任务并在舞台上显示2秒钟
  13. 广播出发消息
  14. 换成消灭新冠病毒场景(背景3)
  15. 当背景换成消灭新冠病毒场景(背景3),执行后续的积木指令
  16. 时间间隔0.1秒,开始消灭病毒
  17. 重复执行第18-20个积木指令,跟随鼠标移动
  18. 移到鼠标的X坐标值,Y坐标不变
  19. 判断移动过程中是否碰到小病毒
  20. 碰到小病毒,游戏失败广播失败消息
  21. 收到任务完成消息,执行后续的积木指令
  22. 停止该角色的其它脚本指令
  23. 说任务完成
  24. 等待3.1秒(等作战室机器人Giga说完话)
  25. 广播疫情小贴士,并一直显示在舞台界面
  26. 收到任务失败消息,执行后续的积木指令
  27. 停止该角色的其它脚本指令
  28. 说受伤了
  29. 等待3.1秒(等作战室机器人Giga说完话)
  30. 停止全部脚本指令

3.新冠病毒

1-4对应的A流程图

5-8对应的B流程图

9-21对应的C流程图

22-24对应的D流程图

25-27对应的E流程图

28-30对应的F流程图

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

  1. 点击小绿旗,也就是程序启动,就要执行后续的程序指令
  2. 将全局变量血量隐藏,开始的时候不显示只有到场景3才显示
  3. 将血量值设为指定的值,小朋友们可以自定义30-300都可以
  4. 隐藏新冠病毒,开始的时候不显示只有到场景 3才显示
  5. 当背景换成背景3时候,执行后续指令
  6. 重复变化造型
  7. 换成下一个造型
  8. 时间间隔,很短暂0.4秒
  9. 同第5个指令解释
  10. 将血量变量显示在舞台上
  11. 将新冠病毒显示在舞台上
  12. 初始朝向朝右
  13. 初始位置x=0,y=150
  14. 将旋转方式设为左右翻转
  15. 重复执行第16-21个积木指令,左右移动
  16. 每次移动2-7步
  17. 碰到边缘就反弹
  18. 是否碰到子弹
  19. 碰到子弹血量减少1
  20. 判断学生是否为0
  21. 血量为0广播任务完成消息
  22. 同第5个指令解释
  23. 循环播放背景音乐
  24. 播放背景音乐Video Game2并等待播完
  25. 当接收到任务完成,执行后续的积木指令
  26. 隐藏变量血量
  27. 停止该角色的其它脚本
  28. 当接收到任务失败,执行后续的积木指令
  29. 隐藏变量血量
  30. 停止该角色的其它脚本

4.子弹

1-2对应的是A流程图

3-6对应的是B流程图

7-20对应的是C流程图

21-22对应的是D流程图

23-24对应的是E流程图

【Scratch3.0案例教学】手把手教小朋友Scratch3.0制作消灭新冠病毒游戏

  1. 点击小绿旗,也就是程序启动,就要执行后续的程序指令
  2. 隐藏子弹,开始的时候不显示只有到场景 3才显示
  3. 当背景换成背景3时候,执行后续指令
  4. 重复克隆自己
  5. 克隆自己
  6. 时间间隔0.3秒
  7. 党作为克隆体启动时,执行后续的积木指令
  8. 将子弹显示在舞台上
  9. 设置子弹大小8
  10. 将子弹的初始位置移到特工手持的枪口的位置
  11. 重复执行第12-20个积木指令,子弹射击
  12. 将子弹的Y坐标值每次增加3,当然这个值小朋友可以自行更改
  13. 是否碰到小病毒
  14. 碰到病毒之后非常简短的间隔0.01秒,这个间隔主要是在防止删除的时候,小病毒那边也要删除,防止那边删了这边没删,或者这边删了那边没删
  15. 删除此克隆体
  16. 是否碰到新冠病毒
  17. 解释同14
  18. 删除此克隆体
  19. 是否碰到舞台边缘
  20. 删除此克隆体
  21. 当接收到任务失败,执行后续的积木指令
  22. 停止该角色的其它脚本
  23. 当接收到任务完成,执行后续的积木指令
  24. 停止该角色的其它脚本

5.其它角色

其它角色的积木脚本可以结合角色分析时的流程图,然后参考上面的角色代码进行编写,都大同小异所以就不一一列举。

七、思维拓展

  • 小朋友们可以丰富一下故事情节
  • 小朋友们可以增加新冠病毒的攻击难度
  • 小朋友们可以增加角色小猫新冠病毒时候的一些角色升级,子弹升级等等

总结

以上就是本次案例的实现过程,这个案例说难不难,说简单也还有点复杂;这个主要适合对Scratch感兴趣,喜欢Scratch编程,有自己的一些方法和创意。本次案例主要涉及到以下一些知识点:

  1. 掌握坐标轴和坐标值的概念及使用
  2. 掌握条件判断语句的使用
  3. 掌握消息发送和消息处理机制
  4. 熟练掌握变量的定义和使用
  5. 熟练掌握碰撞检测机制,理解多角色之间是如何进行碰撞的
  6. 充分理解并掌握运算模块中随机数、逻辑判断及逻辑或的使用
  7. 学会将复杂的程序流程简单化,学会分析问题和解决问题
  8. 掌握疫情期间的一些个人防护小知识

 

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