运用系统分析方法，分析校园二手交易平台的可行性
项目管理的系统观念
系统观念
一整套系统地思考事物的思维模式
系统分析
一种问题解决方法。这种方法通过确定问题的研究范围，将其分解为各个组成要素，然后识别和评价各要素存在的问题，机会，约束和需要。
系统管理（三维模型）
主要是在一个系统中进行变革时解决诸如业务，技术，组织等事宜。
这篇文章中,使用业务，组织，技术三维模型系统管理方法分析校园二手交易平台的可行性。
项目概述
校园二手交易平台可以帮助同学们处理手上暂时不用的闲置物品，或买卖，或交易，在校园内搭建一个需要提供真实信息才可注册的二手交易平台，便于租界书籍，买卖闲置物品。同校同学之间交易省去邮寄的时间和邮费，更加方便快捷。
业务
主要成本
开发平台所需的人力物力，平台要支持移动端app和网页浏览两种方式。相关的硬件的成本和平台维护的成本。
收益
主要收益来源于售卖物品的中介费，平台卖出的物品收取很少量的中介费，比如5%。通过公众号，学生交流群等方式宣传，增加用户数量和平台二手物品成交额，来增加收益，后期可以拉广告，赞助，在平台投放少量广告来增加收益，维持运营成本。
因此，从业务角度来看，此项目可行。
组织
可采用私下交易和寄售两种方式，设立一个组织来管理寄售的物品，有专门的房间或空间存放保管寄售的物品，在周末或者每个月设定一个开放日，供学生参观选购。组织人员招募可采取志愿者或者兼职，由学校和学生推荐或选举的组织者来管理和面试平台管理人员。
用户群体为本校学生，不同校区之间只可私下寄售交易，在一些特殊的日子可以通过摆摊来宣传，增加用户数量。
平台的管理人员需分工明确，将二手物品的新旧程度做检查，确保平台上提供的物品信息真实准确。物品买卖过程出现问题，也要有客服人员调解，按照平台相关规定处罚。
因此，从组织角度来看，这一项目是可行的。
技术
市面上成熟的交易平台已经很多了，可以参考现有的框架进行开发，通过用户反馈逐步完善。
学校可提供硬件设施和网络环境，平台可由老师和学生共同开发。
因此，从技术角度来看，这一项目可行。