我影响深刻的有初一语文老师，初二物理老师以及陪伴我高中三年的班主任。初一时比较爱玩，所幸成绩不赖（班级二十多名，还说的过去）。后来努力一些成绩就飞一般的提升，但就是初一的语文老师彻底的稳固了我的心态（取得进步有点飘）。他说：“人越有能力，越有知识就更应该谦虚，就像水稻一样，成熟了就低头，越有重量越低。”这句话其实每个人都应该牢记一生。我的初二物理老师是我最敬佩的物理老师，说实话我的有些同学并不喜欢他，他很严格。有些人喜欢既能提高自己成绩又能给自己带来快乐的老师，但我觉得这并不能作为我敬重甚至一生都记得的老师的重要因素。在初二物理热学，音学，力学，光学，电学的一年每一节课中，他都带来相应的实验器材。就是讲万有引力时还从地理老师借来地月阳模型。我在初二任何一次物理考试都没拿到很好的成绩，但我可以说我从不害怕物理，不怕任何公式以及实验。甚至热爱上了这个令无数人头疼的学科。等到我在初三拿到物理全年级第一时，我由衷感谢他（尽管他没教我初三物理）。我的成绩来自热爱，我的热爱来自他每次的实验乐趣。（这里说一点心底话：有些物理老师能教出清华学子，能教出市状元甚至省状元，但他们教不出一个热爱物理的人，更教不出一个物理学家（尽管我不是））我的高中班主任对我以及全班人都很好，说实话我们班高考在整个市排名并不高。但我不认为学生成绩是一个评价老师好坏的决定因素（重要因素），在这里我就以高中老班对我们常说的一句话结束：我从来不看结果，因为结果有很多，你只要把过程做好了认真做了，我不相信结果会差，我只看过程。
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