吳安宇教授提到學校能教的分兩種，一種是content，一種是skill，到底我們具備的，哪些屬於content，哪些屬於skill呢?
很多念資工系學生的說，系上程式能力很強的同學，大都是自己摸出來的，上課很少上關於程式的東西，而實際上我們也看到很多程式能力很強的，根本不是資工系，也不是電機系，為什麼會這樣呢?
程式屬於skill，資工系/電機系大學一年級一定必修<<C語言>>，一下或二上必修<<資料結構>>，至於<<C++>>或<<物件導向>>，資工系屬選修，電機系則屬選修或根本沒開課，至於如MFC，Desgin Pattern，OOA/D，UML領域，屬大三大四或研究所課程選修課程，開在哪一個系不一定，很可能是工工所，土木所，機械所，資管所，資訊所，電機所都有可能。至於其他更實務的，如.NET，boost，ACE，loki，Linux，學校幾乎不會開課，這種都要自己摸了。
C/C++屬於skill層次，這種學校會開課，但也僅限於『師父帶入門』層次，基本的教給你，進階就靠自己摸了，四年大學訓練並不會造就一個程式高手。當你會寫C/C++後，要寫什麼程式呢?要寫影像處理?，還是要寫網路?還是寫作業系統?還是要寫Compiler?還是要寫類神經網路?這些都屬於content，當然資工/電機還學了很多數學，如離散數學，機率，統計，工業數學，線性代數，因為這些數學會用於以上那些content。
再舉個skill和content最易懂的例子，你今天學會了用word排版，這是skill，但卻發現自己不會寫文章，沒東西可以排版，這就是content。所以skill雖高，卻沒有content可以做。
所以我們可以發現，大學和研究所教育，主要是訓練學生content部分，而不是skill部分，主要是 skill無法教，屬於熟能生巧，要靠學生自己花時間去摸，學校能做的就是帶你入門，而content卻可以教，所以大學和研究所安排了這麼多content的部分。
這也是為什麼很多程式高手，並非本科系，因為那些skill可以自己摸，不過他們也有一個特點，雖然很會寫程式，但理論基礎卻沒科班出身的強，因為外系的沒有受過content的訓練，能寫的程式大都是企業軟體或Game，這種比較不需要content，就只要了解企業的business rule或Game的規格即可，但若要他們寫如以上的影像處理，網路，作業系統，編譯程式，類神經網路...等程式，因為他們沒有這些content，所以寫不出這類的程式。
Conclusion
content和skill都很重要，不可偏廢。假如你志在當工程師，skill對content比重約6:4，假如你志在當學者，則剛好反過來，skill對content比重約4:6。就算你志在當工程師，也不能content完全不懂，skill是熟能生巧，最後每個工程師功力都都差不多，你和其他工程師的差別就在content的多寡了。所以就算你是資訊/電機科班的學生，除了好好修課外(content)，也必須時時注意實務能力的培養(skill)，不能只是『講』了一口好程式，卻寫不出來。