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这个作业属于那个课程 |
C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 |
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我在这个课程的目标是 |
熟练的掌握每一门我想学习的编程语言 |
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这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 |
提高了我对C语言的一些理解，让我对C语言更加熟悉 |
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参考文献 |
《PTA常见问题解答》，《提问的智慧》 |
一.PTA实验作业
1.1实验代码截图
7-1 高考成绩
高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们.
1.2数据处理
数据表达：输入整型变量N(分数）。
数据处理：用if else句式将分数区间分成8段，根据输入的N来输出不同的结果。
1.3PTA提交列表及说明
Q1：不太明白编译错误的范围包括哪些？
A1：我这次错误的主要原因是漏掉了几个标点符号，造成这种低级错误的原因就是我的粗心大意，而且找出这种低级错误又花了不少的宝贵时间。
1.4造测试数据
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输入数据 |
输出数据 |
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560 |
Shaoxing University |
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720 |
Peking University |
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660 |
Zhejiang University |
2.1实验代码截图
7-4统计学生平均成绩与及格人数
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
2.2数据处理
数据表达：输入整型变量i，n，grade（分数），count（及格人数）。双精度浮点变量average(平均数），s(总分数)。
数据处理：用for引导的循环语句算出总分数s,在for语句里面加if句式算出及格人数count,在最后算出平均数。
2.3PTA提交列表及说明
Q1：图中显示我的前两个测试点出现答案错误，这个错误我出现了多次。
A1：没有想通平均数该怎么算，就一直显示这个错误，并不是太明白上面的提示，这个提示很难让我想起与自己的题目有什么关联。
2.4造测试数据
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输入数据 |
输出数据 |
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61.85.55.75.59 |
count=3,average=67 |
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88，56，54，93，97 |
count=3,average=77.6 |
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44，88，91，72，96 |
count=4,average=78.2 |
3.代码互评
我的代码：
同学的代码：
4.学习总结
4.1学习进度条
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周 |
这周所花的时间 |
代码行 |
学到的知识点简介 |
目前比较迷惑的问题 |
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第一周 |
7天 |
25 |
c语言最基础的格式 |
无 |
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第二周 |
11天 |
51 |
温度转化 |
无 |
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第三周 |
3天 |
80 |
if else 与 数学函数 |
对if else缺乏理解，对数学函数的输入模糊不清 |
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第四周 |
4天 |
77 |
for语句引导的循环结构 |
循环结构可以理解，但赋值的输入不熟 |
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第五周 |
3天 |
105 |
函数的插入 |
无 |
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第六周 |
4天 |
121 |
分支结构与逻辑语句 |
对逻辑运算符不太熟悉 |
4.2累积代码行和博客字数
4.3思维网图
5.学习感悟
经过一周的学习，代码使用的更加熟练了，也学习到了多分支结构的使用，希望自己在之后能够更加努力学习c语言，争取能够融会贯通。