本系列文章 主要是 分享 思维模型，涉及各个领域，重在提升认知
1 模型故事
盖洛普的应用范围还是很广的，这里用一张图来展示，如下所示：
2 模型 后天天赋
@1 为什么要发现和开发天赋？
- 天赋是我们特别重要的心智财富当中的资源，每个人的天赋都是独特的。完成了盖洛普天赋测试后，我们会看到我们的五大天赋主题是什么。那么我相信很多人当看到这样的一个天赋报告时，是第一次这么清晰的这么直观的看到原来我是有这样的一些天赋的，我原来可能有这样的感觉，但我没有意识到我有这样独特的天赋。那么基于我们每个人独特的天赋，我们是有机会去建立我们每个人独一无二的优势或者是竞争力的。
- 天赋是我们生活和事业当中特别重大的动力，当我们能够在生活和事业当中运用天赋，去做我们喜欢的擅长的事情的时候，你会变得更加的开心，更加的自信，更加的喜欢自己，同时能够感觉到自己是非常有价值的。
- 天赋是特别重要的杠杆。那什么叫做杠杆呢？举个例子，比如说我有某一方面的天赋，那么我只是使出了一分力，我可能就已经取得了别人要使出五分，六分，七分甚至十分力的效果。那么天赋能够帮助我们在开发某一些能力的时候，能够有巨大的投入产出比，或者是能够更高效的开发某一个能力，又或者是天赋能够帮助我们在一些非常需要创造性的工作当中能够脱颖而出。我们是否能够在这个领域里面取得卓越的成绩，和努力并不一定有特别大的关系，但是会和我们每个人的天赋有巨大的关系，所以我们说天赋是我们的重要杠杆。
- 天赋是我们发现我们的终极的身份，就是我们是谁和我们终极使命和愿景的特别重要的一个线索。当我们来到这个世界的时候被赋予特定的天赋，他的背后一定有巨大的祝福和一个巨大的恩典，那我们也希望能够透过我们在心智财富当中去发现我们的天赋，通过这样的一个视角 来去探索，我们到底是谁，我们来到这个世界是做什么的，还有就是我们的存在可以让这个世界有什么不同。
@2 天赋的形成与种类
天赋的形成分成了三个阶段：
- 从胚胎到出生，这个阶段我们所获得的是来自母亲、父亲或者来自家族的遗传天赋。
- 0到6岁，在这个阶段，做一个孩子来说，他并不具备独立生存的能力，他是需要被父母照顾的，他是需要得到父母无条件的爱和支持的。那这个时候如果一个孩子能够生活在一个非常有爱的、非常安全的、非常支持的的环境当中，这个孩子将会发展出或者呈现出顺境天赋。
- 6岁到14岁，那这个阶段的孩子会从家庭里面走出来，进入到学校或者社会的环境当中。那么在这样的一个阶段里面，孩子会遇到一些困难，遇到一些挑战，遇到一些问题，那么在孩子人生当中特别重要的挑战议题和伤痛背后，这个孩子通常是可以发展出逆境天赋的。一个孩子从原生家庭里面。从一个无条件的爱和支持的这个环境里面走入学校组织和社会遇到一些挑战当中，慢慢显现出来的。或者是自然而然生发出来的这个逆境天赋。
@3 盖洛普测试 与 解读
天赋不等于能力，而是一种潜力。那么只有当我们发现的天赋，并且很好运用了天赋、开发了某种天赋的时候，我们才能够说这个天赋显化出来，而且我们把天赋真正转化成为我们的某种能力、某种技能或者是某一项优势。在完成的盖洛普天赋识别的测试当中，其实有两个版本，第一个版本是西方的。原来的这个版本当中是有34个天赋主题的，那么这34个天赋的主题是盖洛普团队在唐纳德•克利夫顿优势心理学之父的带领下，研究了上万各个领域里面非常优秀，非常杰出的成功人士之后所发现的34个天赋主题。目前中国的一个团队把西方的这个原来的版本引入到中国之后，根据中国的国情又添加了两个重要的主题之后形成了36个天赋主题。在这36个天赋主题的后面，其实还有四个重要的能力象限，然后这36个天赋主题会分别归入到这四个能力象限中：
- 执行：懂得如何完成某事。
- 影响：知道如何表达意见，令人信服。
- 关系：具备构建牢固关系的能力，凝聚团队。
- 思维：帮助团队思考可能发生的事情。
盖洛普的测试链接为：盖洛普测试
测试结果分析：打开我们的天赋测试报告，并且把报告拉到原始得分的图表里面。接下来把我们的这些天赋主题和它对应得到的分数放在一个 Excel 表格当中，按照他得分的高低进行一个排序。完成了36个天赋主题由高到低的排序之后，首先呢我们可以选出分数最高的12个天赋。并且把这12个天赋归类到四个能力象限当中，然后记录下，每有一个就加一分；之后 把排名靠后的12个天赋放入到四个能力象限当种，每有一个就减一分。比如：
经过计算后得到：
可以看到，这个伙伴的优势是关系。通过这个量化的得分可以了解到：这个伙伴的关系建设是非常值得投入的优势。就职业而言更适合 销售、保险这种类以人际关系为主的行业。
3 模型简图