近几年，假期送孩子去国外游学或者参加夏令营的父母越来越多。除了感受国外文化、锻炼孩子之外，更重要的原因是希望孩子去体验和认识这个世界。
这引发出了一个家庭教育中的逻辑悖论：平日为了不让孩子分心，父母总是不愿意让他们去接触网络，在隔绝游戏诱惑的同时，也让互联网这扇连接孩子和世界的窗口关闭了。那么如果孩子平时大部分的时间都对世界一无所知，靠一次短暂的游学，就能指望他们了解世界多少呢？ 开阔视野，靠的不是几天的走马观花，我们需要为孩子打开一扇窗，让他了解这个每时每刻都在变化的世界。
看世界，也是深入内心的旅程
为什么青少年要关心国际新闻？为什么课业繁忙的中小学生要学习世界知识？这些知识学习的重要性在哪里呢？对这些问题的回答，大道理已经讲了很多很多了。这一次，我们来讲一些具体的原因。
上世纪20年代，当代著名的美学家朱光潜先生在欧洲学习。几十年后，在他回忆早年求学生活的一篇散文中，记述了这样一件事：他曾借假期到欧洲最高的阿尔卑斯山旅行。阿尔卑斯山是全球闻名的风景区，既有优美的山谷林木，也有皑皑白雪的巍峨主峰。在一条崎岖山路的路边，有一个小小的路牌，上面写着一句话：“多美的风景啊！慢慢走啊，好好看一看呀。”
我们生活与成长的这个世界变化急剧，多姿多彩，也充满阴翳与悲哀。我们在其中探索和塑造自我，寻找自己的专业学习的方向，形成自己的趣味和信念，为一些事惊叹，为一些事扼腕，为一些事手舞足蹈, 为一些事义愤填膺，也为一些事感到悲痛欲绝。
在这样边走边看边体验的历程中，我们会锤炼自己的感情与心性，让我们的心不至于因沉重且机械的日子而变得麻木，让我们的脑不会因为高速加过度涌来的信息而混乱，让我们的良知和是非观不会因对悲剧的震撼而蒙昧。
看世界，往外看，这个过程也是一个人通往自己内心深处的旅程。这就是为什么我们要关注这个世界上其他地方的各种各样的人和事。
因为，一个人的见识与兴趣、国际新闻知识，不仅关系到我们了解世界的程度，同时还关系到我们将成为怎样的一个人。